A REFORMA DO ENSINO MÉDIO NO MUNICÍPIO DE BREVES-PA: um estudo das Diretrizes Gerais para os Itinerários Formativos de Aprofundamento
Reforma do Ensino Médio; Itinerários Formativos de Aprofundamento; DCNEM; Amazônia Marajoara.
O presente estudo analisa a Reforma do Ensino Médio (REM) e seus desdobramentos, no Município de Breves, no estado do Pará, localizado na Ilha de Marajó. Dessa forma, utiliza-se a pesquisa bibliográfica, método documental com aproximação ao materialismo histórico-dialético, com o objetivo geral de analisar a REM, com foco nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio e nas Diretrizes Gerais para os Itinerários Formativos de Aprofundamento (IFAs). E os seguintes objetivos específicos: Compreender a estrutura político-pedagógica-curricular do Novo Ensino Médio (NEM) e sua especificidade na rede estadual no Município de Breves-PA; discutir as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio e as diretrizes gerais para os IFAs no contexto local; identificar as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio e das diretrizes gerais para os IFAs no currículo da rede estadual de Ensino no Município de Breves-PA. Para tanto, analisa-se a ideia de tempo integral, e as contradições postas por meio da REM em virtude das particularidades da região da Amazônia Marajoara.