Banca de QUALIFICAÇÃO: FABIANO MACIAL DA SILVA

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : FABIANO MACIAL DA SILVA
DATA : 29/06/2026
HORA: 09:00
LOCAL: Departamento de Educação, Sala 09
TÍTULO:

O SOMEI NA ESCOLA INDÍGENA JOÃO BATISTA MACIAL: UMA ANÁLISE SOB A ÓTICA DAS LIDERANÇAS INDÍGENAS

PALAVRAS-CHAVES:

Educação Escolar Indígena; SOMEI; Lideranças Indígenas; Povos Indígenas de Oiapoque.

PÁGINAS: 72
RESUMO:

A presente proposta de dissertação analisa a atuação do Sistema de Organização Modular de Ensino Indígena - SOMEI na Escola Indígena Estadual João Batista Macial, localizada nas aldeias Tukay, Anawerá, Samaúma e Tuluhi, na Terra Indígena Uaçá, município de Oiapoque, Amapá. O estudo tem como objetivo investigar, a partir da percepção das lideranças indígenas, de que forma o SOMEI tem contribuído para a efetivação da educação escolar indígena nessas comunidades. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa qualitativa, fundamentada em pesquisa bibliográfica, documental e trabalho de campo. A coleta de dados será realizada por meio de entrevistas semiestruturadas com caciques dos povos indígenas envolvidos na criação do SOMEI e das aldeias pesquisadas, além da utilização de diário de campo e análise documental. A análise dos dados será desenvolvida a partir da análise de narrativas, considerando os saberes, experiências e percepções das lideranças indígenas sobre o processo educacional. Para fundamentar teoricamente esse trabalho de pesquisa, iremos utilizar algumas literaturas clássicas do campo da educação indígena e educação escolar indígena como por exemplo Bartomeu Meliá, Gusmão, Gersem Baniwa, Paulo Freire, Ailton Krenak, Catherine Walsh, Arroyo, Machado, entre outros. A pesquisa evidencia que o SOMEI surgiu como resultado das reivindicações do movimento indígena frente às limitações do Sistema de Organização Modular de Ensino -  SOME, buscando adequar o ensino às especificidades dos povos indígenas do Amapá e norte do Pará. Espera-se que o estudo contribua para a reflexão sobre as políticas públicas de educação escolar indígena, fortalecendo o debate acerca da construção de uma educação comprometida com a valorização cultural e os direitos dos povos indígenas.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 2063742 - TADEU LOPES MACHADO
Interna - 2362341 - ARTHANE MENEZES FIGUEIREDO
Externa ao Programa - 1170582 - CECILIA MARIA CHAVES BRITO BASTOS - UNIFAP