Banca de QUALIFICAÇÃO: AMANDA KAROLINE DO ROSARIO FEIO

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : AMANDA KAROLINE DO ROSARIO FEIO
DATA : 12/12/2025
HORA: 15:00
LOCAL: BLOCO I, SALA 4
TÍTULO:

EDUCAÇÃO SEXUAL NA AMAZÔNIA AMAPAENSE: A COMPREENSÃO DE PROFESSORAS SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS COLABORATIVAS NO ENFRENTAMENTO DA VIOLÊNCIA SEXUAL CONTRA CRIANÇAS

PALAVRAS-CHAVES:

Violência Sexual Infantil; Educação Sexual; Práticas Pedagógicas; Professores; Amazônia.

PÁGINAS: 75
RESUMO:

A violência sexual contra crianças permanece sendo um grave problema social que acomete milhares de pessoas no país, em especial na Amazônia, uma região que passa, historicamente, por processos de invisibilização, onde as desigualdades acentuam a vulnerabilidade infantil. Nesse sentido, essa pesquisa discute a construção de práticas pedagógicas humanizadas para o enfrentamento desse tipo de violência. Nesse aspecto, questiona-se: como os professores compreendem seu papel na implementação de práticas pedagógicas em educação sexual? Além disso, pergunta-se: que práticas pedagógicas humanizadas, de educação sexual, podem contribuir para a prevenção da violência sexual contra crianças? O objetivo do trabalho é compreender a participação dos docentes na implementação de práticas pedagógicas em educação sexual e propor práticas pedagógicas que possam auxiliar os professores a implementar ações de educação sexual na escola. Os objetivos específicos dividem-se em: i - Discutir conceitos sobre sexualidade e educação sexual no campo da educação e da formação de professores, buscando aproximação com os desafios para a implementação da educação sexual nas escolas amazônicas, sobretudo, na realidade amapaense; ii - Analisar, a partir das oficinas colaborativas, as concepções e experiências das professoras em relação à educação sexual, considerando os desafios e possibilidades para sua inserção na prática escolar; iii -  Desenvolver, em colaboração com as professoras, práticas pedagógicas e recursos didáticos voltados para o ensino da educação sexual no contexto escolar. Além disso, a pesquisa aproxima-se de uma perspectiva epistemológica crítica e decolonial adotando a pesquisa-ação crítico-colaborativa como metodologia, dado que as professoras participantes do estudo são mais do que meras colaboradoras, mas coautoras do processo, em uma relação pautada pela horizontalidade. Em síntese, espera-se que o estudo contribua para o fortalecimento da educação sexual como prática emancipatória e preventiva, possibilitando o enfrentamento de violências estruturais que atravessam gênero, classe, raça e território. 

MEMBROS DA BANCA:
Externo à Instituição - RENAN SANTOS FURTADO - UFPA
Interna - ***.758.182-** - ANGELA DO CEU UBAIARA BRITO - UEAP
Presidente - 1979702 - GUSTAVO MANESCHY MONTENEGRO