Banca de DEFESA: FRANCISCO JARDEL LIMA MOYSES

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : FRANCISCO JARDEL LIMA MOYSES
DATA : 23/04/2025
HORA: 18:00
LOCAL: (google Meet), Auditório CEPA,
TÍTULO:

ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA INDÍGENAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

PALAVRAS-CHAVES:

.Series Iniciais, Ensino de História, Cultura Indígena, Lei 11.645/2008, Povos Indígenas.

PÁGINAS: 206
RESUMO:

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Este trabalho tem como tema o ensino de história e cultura indígenas nos anos iniciais do Ensino Fundamental, com foco na Escola Municipal Raimundo Oliveira Alencar, em Macapá-AP. E visa analisar como os professores abordam essa temática em sala de aula, e como os materiais didáticos, em especial os livros do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), representam os povos indígenas.
A pesquisa sondou a aplicação da Lei nº 11.645/2008, que tornou obrigatória a inclusão da história e cultura indígena no currículo escolar da educação básica, identificando desafios e oportunidades na prática docente no ensino de história e cultura indígena. Foram realizadas análises de livros didáticos, planejamentos de aulas e questionários aplicados aos professores, evidenciando uma abordagem ainda eurocêntrica e limitada da história e cultura indígena. Constatou- se que a maioria dos professores não possui formação específica sobre a temática, sendo os livros didáticos sua principal fonte de referência. Além disso, observa-se que a cultura indígena é trabalhada de forma esporádica, principalmente no “Dia dos Povos Indígenas”. Diante dessas limitações, a pesquisa propõe a adoção de metodologias mais dinâmicas e participativas, visando promover um ensino mais inclusivo e contextualizado. Como produto pedagógico, foi desenvolvido um jogo de tabuleiro intitulado "Mapa Histórico e Cultural dos Povos Indígenas do Amapá e Norte do Pará", que busca ampliar o conhecimento dos alunos sobre os povos indígenas da região, proporcionando uma abordagem mais interativa e lúdica da história e cultura desses povos.
O estudo contribui para a reflexão sobre o ensino da história e cultural da população indígena nas series iniciais do ensino fundamental e destaca a importância da formação continuada de professores para a construção de práticas pedagógicas mais representativas e inclusivas. Dessa forma, a pesquisa pretende colaborar para a valorização da cultura indígena e a desconstrução de estereótipos, promovendo uma educação mais democrática e respeitosa.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 2096625 - CARINA SANTOS DE ALMEIDA
Interna - 1170582 - CECILIA MARIA CHAVES BRITO BASTOS
Externo à Instituição - CRISTIANO NICOLINI - ANP