Banca de DEFESA: CARINA DOS SANTOS REIS

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : CARINA DOS SANTOS REIS
DATA : 26/08/2025
HORA: 15:30
LOCAL: Bloco K, Sala 01
TÍTULO:

TRANSIÇÃO ESCOLA-TRABALHO: PERCEPÇÕES E EXPECTATIVAS DE ACADÊMICOS(AS) DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UNIFAP

PALAVRAS-CHAVES:

transição escola-trabalho; juventudes e carreira; formação em Educação Física.

PÁGINAS: 100
RESUMO:

A presente dissertação está vinculada à linha de pesquisa em Educação, Culturas e Diversidades do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGED) da Universidade Federal do Amapá (Unifap). Aborda as percepções e expectativas de jovens acadêmicos(as) do Curso de Educação Física da Unifap sobre a transição escola-trabalho. A transição escola-trabalho representa um desafio significativo para os(as) acadêmicos(as) do Curso de Educação Física, especialmente em um contexto marcado por rápidas transformações sociais e tecnológicas. No contexto da transição para o mercado de trabalho, a percepção, que é um processo psicológico pelo qual os indivíduos interpretam e organizam suas sensações para atribuir significado ao mundo ao seu redor, desempenha um papel crucial, especialmente para os(as) jovens acadêmicos(as). A forma como esses(as) acadêmicos(as) percebem suas oportunidades, desafios e expectativas no mercado de trabalho pode ter um impacto significativo em suas trajetórias profissionais. Essas percepções são construídas a partir de uma variedade de fatores, incluindo a qualidade da educação recebida, as influências familiares e sociais, as condições econômicas e as representações culturais do trabalho. No Amapá, observou-se um aumento significativo no número de graduados(as) na área, com uma maior concentração de formados(as) voltados(as) para a saúde em detrimento da docência, sendo a Unifap a instituição que mais outorgou licenciados(as) (Data MPE Brasil, 2022). Apesar da escassez de estudos detalhados sobre o mercado local de trabalho para a Educação Física, dados da Relação Anual de Informações Sociais (RAIS) indicam que o setor educacional é um dos maiores empregadores na região. Na área da Educação Física, o setor de atividades esportivas e de recreação e lazer apresenta um crescimento, embora lento. Essa dinâmica sugere um mercado em expansão, mas também aponta para a necessidade de uma formação diversificada e que atenda as demandas locais, tanto no âmbito escolar quanto fora dele, para o campo da Educação Física no Amapá. Fica estabelecido como problema de pesquisa: quais percepções e expectativas têm os(as) acadêmicos(as) de Educação Física da Unifap em relação ao mercado de trabalho? Afim de responder a problemática desta pesquisa, estabeleço como objetivo geral: analisar as percepções e expectativas de acadêmicos(as) do Curso de Educação Física sobre o mercado de trabalho após a formação na educação superior.Quanto aos aspectos metodológicos a pesquisa envolve acadêmicos(as) de Educação Física da Universidade Federal do Amapá, que tenham integralizado pelo menos 90% do Curso, com idades entre 15 e 29 anos, que são considerados jovens. Este estudo de campo se utiliza de uma abordagem qualitativa, com a realização de grupos focais para coletar dados sobre as percepções dos(as) estudantes. A pesquisa revelou que os estudantes enfrentam dificuldades socioeconômicas e percebem lacunas na formação para atuações em espaços não-escolares, apesar de valorizarem muito as experiências práticas nos estágios e projetos. Há uma evidente insegurança quanto à sua inserção no mercado de trabalho após a conclusão da graduação.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 1734841 - CASSIA HACK
Interno - 1979702 - GUSTAVO MANESCHY MONTENEGRO
Externa à Instituição - MARIA DA CONCEICAO DOS SANTOS COSTA - UFPA