Banca de DEFESA: RAIMUNDO GOMES LUZ

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : RAIMUNDO GOMES LUZ
DATA : 28/04/2025
HORA: 09:00
LOCAL: sala virtual
TÍTULO:

QUIZ MATH: Um quiz educacional para o processo de ensino-aprendizagem de Matemática de alunos com deficiência auditiva

PALAVRAS-CHAVES:

Inclusão Educacional. Tecnologias Assistivas. Ensino de Matemática.

PÁGINAS: 117
RESUMO:

Esta dissertação teve como objetivo principal o desenvolvimento do recurso digital Quiz Math, um quiz educacional voltado ao ensino da resolução de problemas aditivos para estudantes com deficiência auditiva, visando atender às suas necessidades específicas e promover práticas pedagógicas mais inclusivas no contexto da educação básica. A pesquisa foi conduzida na Escola Municipal José Leoves Teixeira na cidade de Macapá-AP, com a participação de professores, pedagogos e profissionais da área da educação especial. A metodologia adotada compreendeu uma abordagem qualitativa, pautada na revisão bibliográfica, aplicação de questionários e entrevistas semiestruturadas, com a finalidade de levantar os requisitos para a construção da ferramenta e analisar sua aplicabilidade pedagógica. Os resultados indicaram a existência de diversos desafios, como a escassez de materiais didáticos acessíveis, barreiras comunicacionais entre professores e estudantes surdos e a utilização limitada de tecnologias assistivas no ambiente escolar. Com base na análise dos dados, foram identificadas funcionalidades essenciais para o desenvolvimento do Quiz Math, destacando-se o uso de recursos visuais interativos, a integração com a Língua Brasileira de Sinais (Libras) e uma interface intuitiva e responsiva. Constatou-se, ainda, a relevância da formação continuada dos docentes e do suporte técnico institucional para a efetiva implementação da ferramenta. Os participantes ressaltaram que tecnologias educacionais acessíveis contribuem significativamente para a promoção da autonomia, do engajamento e da aprendizagem de estudantes com deficiência auditiva. Concluiu-se que o Quiz Math constitui uma solução pedagógica viável e eficaz no fortalecimento de práticas educacionais inclusivas, sendo sua adoção recomendada em contextos escolares que almejam a equidade e a valorização da diversidade.

Palavras-chave: Educação inclusiva. Deficiência auditiva. Resolução de problemas. Tecnologias assistivas. Ensino de Matemática.

 

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 1538761 - RAFAEL PONTES LIMA
Interno - 2062514 - JULIO CEZAR COSTA FURTADO
Interna - 2269790 - MARIA DO CARMO LOBATO DA SILVA
Externo ao Programa - 2205925 - EDIVALDO PINTO DOS SANTOS - UNIFAP