Banca de QUALIFICAÇÃO: ADRIANO DUARTE CARDOSO

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : ADRIANO DUARTE CARDOSO
DATA : 30/09/2026
HORA: 17:00
LOCAL: https://conferenciaweb.rnp.br/sala/karilane-rodrigues
TÍTULO:

APLICATIVO EDUCACIONAL PARA PROFESSORES DE ARTE DO ENSINO FUNDAMENTAL II: UMA PROPOSTA DE SUPORTE ÀS ATIVIDADES ADAPTADAS PARA ALUNOS COM TEA

PALAVRAS-CHAVES:

Transtorno do Espectro Autista; Tecnologia Assistiva; Ensino de Arte; Educação Inclusiva; Aplicativo

PÁGINAS: 103
RESUMO:

A expansão no número de matrículas de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) na rede regular de ensino evidencia a necessidade urgente de investigações e práticas pedagógicas inclusivas (INEP, 2025). No contexto escolar, esses alunos enfrentam múltiplas barreiras para alcançar uma inclusão efetiva, quadro que é agravado pela escassez de formação continuada em Educação Inclusiva oferecida aos professores. Diante dessa realidade, a disciplina de Arte destaca-se por seu caráter criativo e multilinguagem, que favorece o desenvolvimento cognitivo, emocional e social dos alunos por meio de práticas artísticas. Este estudo tem por objetivo desenvolver e validar o aplicativo denominado AdapArt, de apoio a práticas pedagógicas, destinado a auxiliar docentes de Arte do Ensino Fundamental II na produção de atividades e materiais pedagógicos adaptados para alunos com TEA. A investigação possui natureza de pesquisa tecnológica e foi organizada em três etapas com base no modelo ADDIE: análise; design e desenvolvimento; implementação e validação. A pesquisa foi submetida e aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa (CEP), sob o número de parecer 8.148.277. Na primeira etapa, Análise, realizou-se uma revisão da literatura com dois blocos temáticos, focados no conteúdo e na estrutura da interface, a fim de identificar necessidades pedagógicas e interface intuitiva e acessível. Na segunda etapa, esse levantamento foi utilizado como subsídio para a produção do design e desenvolvimento do aplicativo, cruzando os achados da revisão para a elaboração de um questionário aplicado a professores de Arte para identificação das principais demandas docentes sobre adaptação, assim seguindo os princípios da Engenharia de Software. A terceira etapa será destinada à implementação e validação do aplicativo, que será submetido a cinco juízes especialistas das áreas de Educação, Artes Visuais, Educação Especial, Psicologia e Tecnologia Educacional. A avaliação contemplará 26 itens relacionados ao conteúdo pedagógico e à interface do usuário presente no produto, mediante escala Likert de quatro pontos, e os dados serão analisados por meio do Índice de Validação de Conteúdo (IVC), adotando-se como critério de aceitação o IVC do Critério de Escala (IVC-E) igual a 1,00. O propósito é verificar a clareza, usabilidade, utilidade e funcionalidade. Espera-se que o produto AdapArt constitua um recurso de apoio aos docentes de Arte do Ensino Fundamental II na elaboração de atividades e materiais pedagógicos adaptados para estudantes com TEA, contribuindo para práticas pedagógicas mais acessíveis e inclusivas.

MEMBROS DA BANCA:
Externa à Instituição - FERNANDA ROCHELLY DO NASCIMENTO MOTA - UECE
Presidente - 3068031 - KARILANE MARIA SILVINO RODRIGUES
Interno - 2698316 - LUIS ALEXANDRE LEMOS COSTA