Banca de QUALIFICAÇÃO: JAQUELINE RAMOS DA SILVA E COSTA

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : JAQUELINE RAMOS DA SILVA E COSTA
DATA : 11/06/2025
HORA: 14:30
LOCAL: Bloco I, Sala 04
TÍTULO:

POLÍTICAS AFIRMATIVAS: um estudo da promoção de igualdade no Ensino Médio do Ifap - Campus Macapá

PALAVRAS-CHAVES:

Políticas Afirmativas. Educação Básica. Acesso e Permanência. Institutos Federais.

PÁGINAS: 52
RESUMO:

Este trabalho tem como objetivo geral analisar o impacto das políticas de ações afirmativas implementadas no IFAP/Campus Macapá na promoção da igualdade material entre os estudantes, especialmente nos processos de entrada, permanência e conclusão dos cursos técnicos do Ensino Médio Integrado (2022-2024). Busca-se compreender de que forma essas políticas influenciam a inclusão de estudantes cotistas, seus desempenhos acadêmicos e os desafios enfrentados ao longo de sua trajetória, contribuindo para a construção de uma educação mais equitativa e democrática. Percebe-se que as políticas afirmativas, especialmente no contexto educacional, representam instrumentos essenciais para corrigir desigualdades históricas e promover a justiça social. A implementação dessas ações, fundamentada na legislação brasileira, como a Lei de Cotas (Lei nº 12.711/2012), visa ampliar o acesso, assegurar a permanência e favorecer a conclusão de estudantes provenientes de grupos socialmente vulneráveis, como negros, indígenas, pessoas de baixa renda e com necessidades específicas. A partir de uma abordagem quali-quantitativa, a pesquisa combina análise documental de leis, normativas e documentos institucionais do IFAP com entrevistas semiestruturadas com estudantes beneficiados pelas cotas. A análise qualitativa, baseada na interpretação de discursos e documentos, busca compreender os significados, objetivos e percepções dos atores envolvidos, enquanto a análise quantitativa mensura dados como ingressos, taxas de permanência, desempenho acadêmico e evasão, buscando identificar tendências e relações. Essa combinação metodológica permite uma compreensão aprofundada do impacto das ações afirmativas na promoção da equidade educacional, contribuindo para o avanço de políticas mais eficazes e justas.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 1453693 - ANDRE RODRIGUES GUIMARAES
Interna - 1509103 - HELENA CRISTINA GUIMARAES QUEIROZ SIMOES
Externa à Instituição - LETÍCIA PEREIRA BARRIGA - IFAP