Banca de QUALIFICAÇÃO: VERA GUACIARA CARDOSO FERREIRA

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : VERA GUACIARA CARDOSO FERREIRA
DATA : 09/09/2026
HORA: 14:00
LOCAL: Departamento de Educação, Sala 07
TÍTULO:

UMA ANÁLISE DO ACESSO E PERMANÊNCIA DOS ESTUDANTES DAS ÁGUAS, DO CAMPO E DAS FLORESTAS NO CAMPUS MAZAGÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ NO PERÍODO DE 2024

PALAVRAS-CHAVES:

acesso à educação superior; permanência estudantil; políticas educacionais; populações tradicionais; Amazônia.

PÁGINAS: 69
RESUMO:

Esta pesquisa analisa as políticas de acesso e permanência dos estudantes das águas, do campo e das florestas no Campus Mazagão da Universidade Federal do Amapá (UNIFAP), no período de 2024. O estudo parte da compreensão de que o ingresso na educação superior pública não garante, por si só, a permanência e a conclusão dos cursos, especialmente para estudantes oriundos de comunidades tradicionais amazônicas, cujas trajetórias são marcadas por desigualdades sociais, territoriais e econômicas. Fundamentada no materialismo histórico-dialético e na análise crítica das políticas educacionais, a pesquisa busca compreender como as políticas de acesso e permanência se articulam às condições concretas de vida desses sujeitos e às despesas familiares relacionadas à manutenção dos estudantes no ensino superior. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, de natureza documental e bibliográfica, utilizando dados institucionais da Universidade Federal do Amapá, legislações, documentos oficiais e produções acadêmicas relacionadas à temática. O estudo também dialoga com o projeto de pesquisa PQ2023, que investiga os dispêndios orçamentários das famílias amapaenses com a manutenção de estudantes de graduação. Os resultados apontam que, embora haja avanços nas políticas de democratização do acesso à educação superior, persistem desafios relacionados às condições de permanência, à assistência estudantil, às desigualdades territoriais e às limitações das políticas públicas voltadas às populações tradicionais amazônicas. Conclui-se que a efetivação do direito à educação superior para os estudantes das águas, do campo e das florestas exige políticas articuladas que considerem as especificidades territoriais, sociais e econômicas desses sujeitos, contribuindo para a redução das desigualdades educacionais e para a democratização do ensino superior na Amazônia.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 1453693 - ANDRE RODRIGUES GUIMARAES
Externo ao Programa - 2104134 - MARLO DOS REIS - nullInterna - ***.409.212-** - VALERIA SILVA DE MORAES NOVAIS - UEAP