Banca de DEFESA: AMANDA RACHEL CONCEIÇÃO UBAIARA

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : AMANDA RACHEL CONCEIÇÃO UBAIARA
DATA : 22/12/2025
HORA: 08:30
LOCAL: BLOCO K, SALA 1
TÍTULO:

MEIO AMBIENTE E EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO CONTEXTO CULTURAL DA ILHA DE SANTANA/AP: análise sobre os saberes de professores da Escola Osvaldina Ferreira da Silva

PALAVRAS-CHAVES:

Meio ambiente. Educação Ambiental. Saberes de professores. Escola ribeirinha. Ilha de Santana/AP.

PÁGINAS: 155
RESUMO:

As problemáticas ambientais estão cada vez mais presentes na vida das pessoas, trazendo sérios impactos negativos. No cenário mundial, tais questões têm suscitado debates diversos, envolvendo múltiplas dimensões relacionadas ao meio ambiente. O distrito da Ilha de Santana não está alheio a essas problemáticas, apesar de sua rica biodiversidade, elemento essencial para o bem viver da comunidade local. A pesquisa foi realizada nesse distrito por se tratar de uma comunidade ribeirinha, cujo modo de vida está intimamente ligado à natureza e aos recursos que ela oferece para a sobrevivência da população. Contudo, o contexto local também apresenta desafios ambientais significativos, como o descarte inadequado de lixo e a presença de esgoto a céu aberto, entre outros. O locus da investigação foi uma escola estadual situada nesse território, além da própria comunidade, considerada em sua realidade observada. A partir desses fatores motivadores, delineou-se o seguinte problema de pesquisa: quais os saberes de professores da Escola Osvaldina Ferreira da Silva sobre o meio ambiente e educação ambiental no contexto cultural da Ilha de Santana? Definiu-se como objetivo geral analisar os saberes de professores da Escola Osvaldina Ferreira da Silva sobre o meio ambiente e educação ambiental no contexto cultural da Ilha de Santana. Por conseguinte, como objetivos específicos, estabeleceram-se caracterizar o contexto cultural da Ilha de Santana, evidenciando questões ambientais locais; discutir a educação ambiental referente à origem, conceito, abordagens, além da relação com a educação ribeirinha; e identificar os saberes de professores da Escola Estadual Osvaldina Ferreira da Silva, no contexto cultural da Ilha de Santana, que demonstram interface com a Educação Ambiental e o meio ambiente local. Quanto ao percurso metodológico, a pesquisa teve alicerce no método hermenêutico-dialético (Minayo, 2008), por meio de uma abordagem qualitativa (Gamboa, 2003), do tipo estudo de caso (Yin, 2015). Com relação aos procedimentos metodológicos, o locus foi a Escola Estadual Osvaldina Ferreira da Silva, os participantes são professores(as) que lecionam nas turmas dos anos finais do Ensino Fundamental Anos finais (6° ao 9° ano). No tocante, aos instrumentos para geração de dados utilizou-se a observação participante (Mazzotti, 2001) no contexto da Ilha de Santana e a roda de conversa (Moura e Lima, 2014) inspirada no círculo de cultura (Freire 1987) realizada com os participantes, tendo como motivador de diálogo temas relacionados à cobertura vegetal, agricultura familiar, lixo e resíduos sólidos, água, esgotamento sanitário apresentados aos participantes através de fotografias registradas no contexto da comunidade. A organização e análise dos dados tiveram suporte nos pressupostos da Análise Temática (Braun; Clarke, 2006). Dentre os principais resultados gerados, a pesquisa apontou problemas centrais ocorridos na comunidade relacionados a vulnerabilidade econômica da agricultura de subsistência, a pressão contra o meio ambiente devido a presença de lixo, fragilidade hídrica e ausência de saneamento básico, que apontaram para a necessidade de uma abordagem integrada, crítica e transformadora que trate tanto as questões estruturais e de infraestrutura, quanto a orientação atitudinal para a mitigação dos problemas ambientais.

MEMBROS DA BANCA:
Externa ao Programa - 1170582 - CECILIA MARIA CHAVES BRITO BASTOS - nullPresidente - 2356177 - ELIANA DO SOCORRO DE BRITO PAIXAO
Interna - ***.069.202-** - RAIMUNDA KELLY SILVA GOMES - UNIFAP