FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ Macapá, 07 de Março de 2026

Resumo do Componente Curricular

Dados Gerais do Componente Curricular
Tipo do Componente Curricular: DISCIPLINA
Tipo de Disciplina:
Forma de Participação:
Unidade Responsável: COORDENAÇÃO DO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO - CCPGE (11.02.28.06.27)
Curso: PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO/CCPGE - Macapá - UNIFAP
Código: CPGE0047
Nome: PESQUISA EM POLÍTICA EDUCACIONAL NA AMAZÔNIA
Carga Horária Teórica: 60 h.
Carga Horária Prática: 0 h.
Carga Horária Total: 60 h.
Pré-Requisitos:
Co-Requisitos:
Equivalências:
Excluir da Avaliação Institucional: Não
Matriculável On-Line: Sim
Horário Flexível da Turma: Não
Horário Flexível do Docente: Sim
Obrigatoriedade de Nota Final: Sim
Pode Criar Turma Sem Solicitação: Não
Necessita de Orientador: Não
Exige Horário: Sim
Permite CH Compartilhada: Não
Quantidade de Avaliações: 2
Ementa/Descrição: A constituição do campo da pesquisa em política educacional no Brasil. A pesquisa em política educacional em Programas de Pós-graduação em Educação da Região Norte. Balanço e perspectivas das pesquisas em políticas educacionais na Região Norte.
Referências: AKKARI, A. et. al. (Org.). Diferenças, igualdades e políticas públicas em educação: um olhar cruzado Brasil - Suiça. Curitiba: Appris, 2021. AZEVEDO, J. M. L. de; AGUIAR, M. A. A produção do conhecimento sobre a política educacional no Brasil: um olhar a partir da ANPED. Educação & Sociedade, Campinas, v. 22, n. 77, p. 49-70, set./dez. 2001. BALL, S. J. The necessity and violence of theory. Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education, v. 27, n. 1, p. 3 - 10, 2006. BALL, Stephen J.; MAINARDES, Jefferson. Políticas educacionais: questões e debates. São Paulo: Cortez, 2011. BELLO I. M.; JACOMINI, M. A.; MINHOTO, M. A. P. Pesquisa em política educacional no Brasil (2000- 2010) uma análise de teses e dissertações. Práxis Educativa, Ponta Grossa, v. 9, n. 2, p. 369-394, jul./dez 2014. BOURDIEU, P.; CHAMBOREDON, J.-C.; PASSERON, J.-C. Ofício de sociólogo: metodologia da pesquisa na sociologia. Tradução de Guilherme João de Freitas Teixeira. 6. ed. Petrópolis: Vozes, 2007. BRITO, Cristiane Sousa; GUIMARÃES, André Rodrigues. A expansão da educação superior e a desigualdade regional brasileira: uma análise nos marcos dos planos nacionais de educação. ECCOS REVISTA CIENTÍFICA (ONLINE), v. 44, p. 43-66, 2017. BUARQUE, Sergio C. Construindo o Desenvolvimento Local Sustentável - Metodologia de planejamento. 2ª Ed. Rio de Janeiro, Garamond, 2004. CALADO, S. dos S; FERREIRA, S.C dos R. Análise de documentos: método de recolha e análise de dados. Disponível em: http://www.educ.fc.ul.pt/docentes/ichagas/mi1/analisedocumentos.pdf CARMO, E. S.; PRAZERES, M. S. C. Políticas educacionais para a Amazônia: teorias, práticas e contradições. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação, 31(3), 531–543, 2016. https://doi.org/10.21573/vol31n32015.60010 CHAVES, Vera Lúcia Jacob; KATO, Fabíola Bouth Grello (Org.). A educação básica e superior em tempos de políticas restritivas no Brasil. Campinas: Mercado de Letras, 2022. CHAVES, Vera Lúcia Jacob; SILVA, Lúcia Isabel da Conceição (Org.). A produção do conhecimento em educação na Amazônia: políticas, formação e cultura. Campinas: Mercado de Letras, 2020. COLARES, M. L. I. S.; ASSIS, A. E. S. Q.; PEREZ, J. R. R. Dimensões a serem consideradas para a discussão de políticas educacionais na realidade amazônica. Práxis Educacional, Vitória da Conquista, v. 14, n. 27, 2018. DOI: 10.22481/praxis.v14i27.2926. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/2926. EVANGELISTA, Olinda. Apontamentos para o trabalho com documentos de política educacional. I Colóquio A Pesquisa em trabalho, educação e Políticas Educacionais. Belém: UFPA, 2009. Disponível em: http://pt.scribd.com/doc/211971320/texto-Olinda-PDF. Acesso em: 10 set. 2014. FÁVERO, A. A. et al. (Org.). Leituras sobre a pesquisa em Política Educacional e a teoria da atuação. Chapecó: Livrologia, 2022. FÁVERO, A. A.; TONIETO, C. O lugar da teoria na pesquisa em política educacional. Revista de Estudios Teóricos y Epistemológicos en Política Educativa, v. 1, n. 2, p. 1 - 19, jul./dez. 2016. FURTADO, Celso. O Mito do Desenvolvimento Econômico. São Paulo: Círculo do Livro, 1974. FURTADO, Celso. Teoria e Política do Desenvolvimento Econômico. São Paulo: Paz e Terra, 2000.

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